W dniu 25 marca do świętowania mogli się poczuć wezwani wielbiciele powieści fantasy. Obchodzimy wówczas Światowy Dzień Czytania Tolkiena, który uważany jest za popularyzatora i twórcę tego gatunku literackiego. Nasi uczniowie mieli możliwość zapoznania się z wybranymi cytatami z jego dzieł. Czytaliśmy je na zajęciach bibliotecznych, indywidualnie można je było poznać poprzez plakaty rozwieszone na terenie szkoły. Warto wspomnieć, że Tolkien to postać niezwykle ciekawa. Już jako dziecko wykazywał zainteresowanie różnymi mitologiami, przejawiał duże zdolności językowe. Jako dorosły człowiek znał ponad 30 języków. W momencie, gdy tworzył fikcyjną, mitologiczną przeszłość w swoich powieściach, stworzył również własny język – elficki. Nie wszyscy jednak, co trzeba przyznać, są wielbicielami tego rodzaju literatury. Elementy magii, nadprzyrodzone istoty i wymyślone światy dla jednych są

„W pokoju dziennym w domu Adama znajduje się lampa, w której może świecić się jedna lub trzy żarówki jednocześnie. W lampie zamontowano trzy jednakowe żarówki o mocy P = 24W każda. Latem w czasie długich wieczorów w przeciętny pogodny dzień świeci się jedna żarówka przed średnio 2 godziny dziennie. W przeciętny pochmurny dzień w grudniu świecą się trzy żarówki przez 6 godzin. Wskaż zdanie fałszywe: A) Latem lampa pobiera dziennie około 172,8 kJ energii. B) Zimą jedna żarówka pobiera około 518,4 kJ energii. C) W przeciętny letni dzień lampa pobiera 9 razy mniej energii niż w dzień grudniowy. D) W przeciętny zimowy dzień ilość energii pobierana przez lampę jest 3 razy większa niż w letni”. Na to, jak i wiele innych trudnych pytań, bezbłędnie odpowiedział Marcin Wiśniewski, uczeń klasy 8d. Marcin został laureatem wojewódzkiego konkursu z fizyki, z oszałamiającym wynikiem 97,5%! To oznacza,

24 marca 2025 roku klasy 4-8 obchodziły Dzień na wesoło w związku z obchodami Dnia Wiosny.

Do szkoły uczniowie przyszli ubrani w piżamy, kolorowe ubrania, pakując przybory szkolne, książki, zeszyty w kreatywny i zabawny sposób.

Na pierwszej godzinie lekcyjnej wychowawcy uświadomili swoich wychowanków dlaczego ubrali piżamy i kolorowe skarpetki.

Dnia 11 marca 2025 roku uczniowie wszystkich klas I i oddziału O c wraz z wychowawcami wyjechali do Teatru Dramatycznego w Płocku. Celem wycieczki było między innymi rozbudzanie zainteresowania kulturą oraz wyzwalanie pozytywnych uczuć i emocji. Dzieci dowiedziały się jak bezpiecznie podróżować autokarem oraz poznały zasady prawidłowego zachowania się w teatrze.

21 marca w bibliotece szkolnej odbyło się spotkanie promujące Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Z propozycją spotkania wystąpiły Panie: Wanda Wiatrowska - Prezes Stowarzyszenia Rozwoju Miasta i Gminy Piotrków Kujawski oraz Monika Kardacz - pracownik Biblioteki i Ośrodka Kultury w Piotrkowie Kujawskim. Uczestnikami byli uczniowie klasy VI c. Panie przedstawiły uczniom prezentację dotyczącą naszego języka ojczystego, jego historii, ciekawostek z nim związanych. Prezentacja wzbogacana była dodatkowymi komentarzami i  anegdotami. Uczestnicy spotkania mogli brać aktywny udział poprzez dzielenie się swoją wiedzą i spostrzeżeniami. Ciekawym akcentem było odwołanie się do poezji. Pani Wanda Wiatrowska przedstawiła nam wiersz poświęcony mowie ojczystej, powstały przy wykorzystaniu nowego narzędzia, jakim jest sztuczna inteligencja. Spotkanie było okazją do refleksji nad znaczeniem

„Nie wiem, co to poezja,

nie wiem, po co i na co,

wiem, że czasem ludzie,

czytają wiersze i płaczą”.

W. Broniewski

W dniach od 17 do 21 marca obchodziliśmy w naszej szkole święto poezji. Zostało ono ustanowione przez UNESCO w 1999 roku. Przypada w dniu 21 marca. Jego celem jest zachęcanie do czytania poezji, a nawet jej tworzenia. Uczniowie mogli zapoznać się z wierszami, które były rozwieszone na terenie szkoły. Nie zabrakło cytatów o poezji i poetach. W szkolnej bibliotece prowadzona była akcja „Poezja na wynos”, wielbiciele słowa wierszem pisanego mogli zabrać ze sobą rulonik z  losowo wybranym wierszem. Uczniowie przebywający w bibliotece mieli możliwość korzystania z wyeksponowanych tomików wierszy. Wspólnie czytaliśmy wiersze, rozmawialiśmy o ich roli w naszym życiu, przypominaliśmy nazwiska sławnych poetów. Zainteresowanie poezją nie jest powszechne, jak pisała